据美国《世界日报》报道，鼓励多元化的美国大学录取标准，对向来强调苦读书、考高分的华裔子弟，是否公平？华裔学者认为，美国大学现有录取体制固然考虑对弱势群体的照顾，加州更在1996年通过209号法案，禁止州内公立大学以族裔平权法录取学生，但美国大学对华裔子弟仍存在“不成文歧视”，也有大学学者表示，美国大学录取政策各校不同，公立、私立裁量度也不同，但亚裔学生整体成绩水平偏高是事实，权益争取还是要靠华裔自己。

   毕业于北大历史系、现任尔湾加大历史教授陈勇指出，美国大学竞争机制鼓励学生不读死书，培养领导才能、体育特长，全面衡量来决定录取与否，虽然体制有许多优越性，但在这个制度下，亚裔参加活动不够多、普遍苦读的刻板形象，让华裔子弟与白人等族裔竞争中相对不利，压制亚裔学生的不成文做法，从上世纪80年代开始，就在常春藤等美国各大学入学数据上明显反映。

   “不是把亚裔学生拿来跟其它族裔学生比，而是和亚裔自己比，少数族裔主要照顾非裔、西裔，而亚裔学生受到很大歧视，对亚裔男生的歧视比女生更严重”。

   虽然加州明令禁止公立大学以族裔平权法录取学生，但陈勇指出，政策方面仍有倾斜，所有高中前4%学生确保加大录取，前12%有加大录取资格，造成学校与学校、学区与学区之间录取差异，实质仍是一种间接的政策照顾。

   毕业于清华大学、现任南加大维特比工程学院副院长秦泗钊认为，在华裔人口众多的加州，教育机制的争论不免更显著，私立学校录取裁量空间相对较大，没有州内、州外、公民、非公民区分，但秦泗钊也承认，亚裔学生录取成绩较其它族裔更高“是事实，权益还是要靠自己争取”。