美闻网Cindy报道 2015年第56届国际奥林匹克数学竞赛，美国队总分185分战胜中国181分，时隔21年来重新拿回国际奥数竞赛总分第一的宝座。

　　看到这则新闻，大多人感觉麻木又生气。麻木是因为，这种数理化竞赛，中国人从来都是独领风骚，好像拿奖是应该的，而不拿奖也是因为一部分不争气的华人人才外流所致；生气是因为，人们会惯性思维，认为美国人拿奖也是靠移民过去的华人，因此会自我心理安慰：其实国际奥数比赛从来都是中国人的天下！

　　对于这种夜郎自大的傲慢，笔者希望通过几个事实警醒大家。虽然自2000年来，中国共获得国际奥数团体总分第一名11次，另外6次也是雄踞第二。但是，这样的骄人战绩几乎不能说明任何问题。

　　1.参赛华裔接受的是美式教育 不是中式奥数教育

　　2015年，美国队参赛6人中，从外表看，有一位华裔，一位印度裔、一位华裔和印度裔混血和三名白人。1.5比6的比例，算不上高。此外，而这两名华裔在美国长大，俗称Banana（外黄内白），接受的也是美国的教育，与中国的数学和奥数竞赛训练无关。充其量，这两个华裔家庭比较重视数学教育而已。

　　2.在美国，研究奥数竞赛纯属学生个人兴趣，没有填鸭式的国家队。
　　由于数学枯燥，在美国奥数培训并未形成相当规模的产业，大多数参加奥数的都是兴趣使然。相比于中国奥数为了拔尖，许多学生在校只学习基本的课程，而大部分时间全部扑倒奥数的题海中不同，奥数只是美国学生众多课外活动中的一项而已。

　　3.所谓美国人数学差，从来都是一句谬论。

　　美国人数学不差，只是两极分化，从来不缺牛人。中国人数学比美国人好，仅限于中学以下。大学时代，美国人把中国人甩出无数条街。美国奥数国家队总教练华人冯祖明对中国的数学教育有尖锐的批评。他曾在接受香港《文汇报》采访时说：“一直以来，亚洲人或者华人似乎有一个误区，认为我们的数学很好，其实那只是到中学为止。进入大学以后，我们的能力，可以说很差。因为太习惯被动去等老师给问题，给公式，不能自己创造。”

　　此外，中国人口基数是美国的三倍，因此人才也应该更多。

　　4.中国人眼里奥数是敲门砖，美国人眼里数学是一种兴趣。

　　中国不乏学生是为了前程而学奥数。拿到金牌便可以躲避高考的风险，通过特长生换得去清华北大的通行证，诱惑力实在太大。虽然中国屡屡夺得IMO的总分第一，但是在个人IMO金牌榜中，前100名很少能看到中国人的影子。那些个人获得四五次IMO金牌的选手多来自西方国家。换句话说，中国人争的是金牌的招牌，美国人享受的是数学的乐趣。

　　5.奥数金牌其实什么都不是，与国家实力和教育水平不能成正比。

　　全球最不发达国家之一的北朝鲜，在2015年IMO中获得总分第四名的好成绩，排在美国、中国和韩国之后。纵观朝鲜自1990年之后断断续续参加的12次IMO竞赛中，除开两次被取消资格，朝鲜的成绩算是让人刮目相看：2007年获得第八名；2008年获得第七名；2009年获得第五名；2011年获得第七名；2013年获得第五名以及2015年获得第四名。要知道，这些名次意味着朝鲜常常打败韩国、俄罗斯、新加坡、台湾、香港、日本这些传统强队。

　　6.教育不应纸上谈兵 创造才是目的

　　多年前，冯祖明的一个学生毕业时做了一个毕业设计，因为他平时有喜欢上网免费下载歌曲的习惯，但发现每次寻找免费歌曲太花时间，如果有一自动帮你找到网上相同类型的免费歌曲链接的软件该有多好。 由于缺乏复杂的统计学训练，设计没有成功，但此学生后来考进哈佛大学，上学期间，他却发明了另一种东西，后来风行全球的社交网站脸书（Facebook）。“他为了拿到database，以骇客的身份进入学校的电脑程序，差点被学校开除，后来同学们都觉得有意思，纷纷私下里向他提供个人资讯。”而今，脸书的市值已经达到2500亿美元。

　　因为创造而开发出一项新行业，冯祖明认为，这是教育的目的。