路漫漫其修远兮！如何能使自己到海外院校就读时平稳“着陆”，缩短艰难痛苦的过度期，成为了有前瞻意识的学生和家长们在入学前重点考虑的问题！

　　都说中国学生学的是哑巴英语，虽然这个问题已经有所缓解，但是我们不得不承认很多的学生在学校仍然会遇到这样的窘境。简单来说，如果是生活上的语言问题还好解决，毕竟不管如何衣食住行的基本表达能力中国学生还是具备的；可是涉及到学术问题，涉及到课堂上的表现，中国学生的表现只能说是差强人意，尤其是刚刚开始的第一个学期。

　　在海外课堂，演讲是对学生的基本能力要求。那么，怎么样才能让母语非英语的自己，在一群母语就是英语的外国老师和同学们面前侃侃而谈，流畅地表达自己的想法和见解呢？

　　首先，提升英文口语和听力水平。

　　流畅的口头表达能力是一切成功演讲的基石！对于课堂演讲来说，清晰的发音、得体的词汇和句式运用、以及连贯的组织方式都是成功课堂演讲的基本功，当然3分钟以上的连续英文表述能力是才是最终需要实现的目标。然而，课堂演讲并不只是口语表达，和听众的沟通也是非常重要的，这就包括听懂听众的提问、获取听众的反馈等各个环节，所以良好的听力能力也不可或缺。

　　其次，锤炼演讲技巧。

　　演讲其实是“演”和“讲”的集合，而其中“演”甚至是第一位的，就像陶行知所说，能够让聋子都听懂的演讲才是好的演讲！所以，不管是英文演讲还是中文演讲，首先需要了解的就是如何“演”和“讲”，例如，美中国际认为学生要合理使用手势、声音、面部表情、停顿、移动、互动、总结、提问等各种手段吸引听众的注意力。

　　再次，学习研究技巧。

　　一个用于良好语言能力和演讲能力的人是否可以能够在课堂演讲这个环节给大家留下深刻印象呢？答案是不确定的，因为毕竟内容才是最最重要的！没有哪种演讲比空谈更令人感到乏味和无聊了，如何避免空谈才是所有演讲者必须花大气力考虑的。艾迪书院推荐学生需要学习综合使用网络手段进行相关素材的搜索，例如：网络数据库的使用、如何确定关键词、如何引用网络素材等技巧。