英语+项目的经理兼作家花了一个月的时间待在中国的一所中学里。(中国的中学和美国的高中是一样的。)他是参加此次交流活动的老师。他是一名全职英语老师，在中国的一所中学教英语，主要教是高一和高二学生的英语。他会跟我们分享一下他的所见所感。他会跟我们聊聊中国中学教学与美国的不同点儿，哪些是我们可以借鉴学习的。

　　中国的学校跟美国的学校差异不大

　　第一眼看到我所在的学校，给我的感觉是跟美国的学校没有什么不同。美国学校每天有8节课，一节课40分钟。中国学校一天7节课，一节课45分钟。课程设置也很相似，中国学校有历史、理科、语文，而美国学校则有英语、外语、数学。美国学校通常有很多选修课，如艺术和音乐。中国学校则会安排两门理科课程或是更多，而且学生在学校没有很多体育活动。尽管中美学校有所不同，但毕竟是相同点更多。

　　在美国，我们常常听别人说亚洲人学习如何刻苦。是的，我注意到很多中国学生学习都很努力。我也注意到坐在教室后排的同学上课会看漫画或是瞎混。不管是哪里的学校情况都一样，有的学生刻苦学习，有的则是混日子。

　　在校时间更长——为什么？

　　美国高中和中国高中在每天的时间安排是不同。美国学生每天的在校时间是从早上7:55到下午2:20。很多学生都待得比较晚才回家，他们要么参加各种课外活动，要么帮助他人，这些事情都是自愿的（除非是被课后留校）。

　　然而，我所在的中国学校则安排学生在校时间更长。他们早上8:00上课，学生则需在7:30到校打扫教室卫生。很多学生中午回家吃饭，时间约为2小时。下午2:00学生回校上课，一直到下午5:00。同样，晚饭时间为2个小时，7：00之前学生必须返校。晚上要在学校带到8:30才能回家，而12年纪的学生则需要待到9:00或9:30。这是一所竞争压力很大的学校。很多学校每周只有一次或两次晚课。即便周六没有什么课，学生也常常会去学校。

　　既然学校相似处很多那为什么中国学生每天的在校时间更长呢？

　　既然在中国每天少一个时段，而且每个时段的时长相同，那么他们为什么要花跟多的时间学校里呢？他们在学习。当然，我承认他们也有社交活动和体育锻炼，但是他们绝大部分时间都是在学习。（中国法律规定雇用年龄不得低于18岁，而美国则是16岁。）

　　在一个典型的美国学校里，学生会在下午时分离开学校。一些学生或留下来参加课外活动或是帮助他人，而大部分人都愿意回家。他们在家干什么呢？视情况而定。有些学生开电视，有些玩游戏，有些工作，但是很多严谨的学生都是在家做作业。与美国不同的是，中国学生会在学校里做作业。

　　中国学生为什么在学校里做作业呢？学校处在一个人口密集的城市。很多学生家里住得很挤，他们没有做作业的独立空间。在学校的话就不同了，课桌书本都是现成的，方便他们完成作业。

　　为什么美国的模式不同？

　　美国的教育系统是从农村和小城镇为单位进行开发的，学生大多离家不远，而且住得比较宽敞。因此，学生们大多会回家做作业，他们有自己的空间和时间。然而，这些是大城市是无法实现的。

　　大胆设想

　　大胆设想一下，如果在美国人口密集的城市，学生离开学校后可能没有学习时间或学习空间，那么美国能实现延长学生在学校的时间吗？

　　不幸地是，美国的学校没有那么多家庭作业。留多点儿家庭作业目的旨在让学业落后同龄人的学生赶上大家的学习节奏。或许在这方面，美国学校能从中国学校学到一些。

　　在美国很多公共场所，如教堂和俱乐部都能为学生提供安静的学习环境。当然学生也可选择在学校完成家庭作业。

　　我知道很多学校已经在这么做了。有时，这种做法被视为不正式，只有极少数学生去某个老师家补课。有时，自习室或学习专区是放学后的一个项目。然而，这些通常被视为异常情况。

　　教师的道德问题？

　　评判教师的道德是一件极困难的事情。在美国我任教的学校，下班时间是在老师的合约中清楚明白的写着的。老师可以被迫提前下班回家。然而，我在中国任教的学校，老师们必须要给学生上晚自习，周末也要给学生上课。尽管老师们对此有些不快，但是为了自己学生能够更加优秀学业成功，他们还是会甘之如饴地为学生们上课，原因是他们潜在的道德品质让他们愿意在学生身上花更多的时间。

　　总结

　　美国人已经了解到亚洲学生在校时间比美国学生在校时间长。通过观察我得知：其实中美学校每周上课的时间差不多相同。不同的是中国学校学生提供住校条件，让他们有更多的时间和精力学习。然而，在美国郊区和农村地区，学生们在家有足够的学习空间。这点区别并不是中美教育系统最大的不同点。