第一次世界大战(1914 - 1918)成了爱国主义和对“美国的拥护”的主要动力。国家关注学校在青年中灌输忠诚和公民美德。战后十年三K党、“红色恐怖”崛起，1928年的总统竞选刻薄的反天主教。私立学校，特别是那些与任何外国，特别是德国有联系的学校，被怀疑是不忠诚的。
　　政府对学校的监管进一步加强，父母教育孩子的权利受到限制。1920年代，三个美国最高法院见证了私立学校和父母关于教育权利的斗争。
　　第一个案件（迈耶内诉布拉斯加州）发生在于1923年，一条内布拉斯加州的法律禁止教九年级以下的学生外语。罗伯特•迈耶是一名路德教会学校的教师，他无视该法律并辅导一个男孩德语。法院支持迈耶的授课以及父母雇佣他的权利。
　　第二个案件对父母的教育权和俄勒冈州的私立学校更为重要，是1925年皮尔斯诉姐妹社团案件。在一次全民公决后后，俄勒冈州颁布了一项法令，要求所有年龄在8到16岁的俄勒冈人就读公立学校，理由是这样可以培养好公民（解释说私立学校显然是制造社会分裂的）。
　　法院在《第十四条修正案》的基础上驳回了俄勒冈州的法律，因为法律的执行可能会导致被上诉人的小学关闭，因此违反了正当程序权利。在进一步评论中，有趣的是，法院宣布，父母有权把他们的孩子送到提供宗教和世俗教育的私立学校。法院裁定，孩子不是单纯的生物。
　　第三个案件是1927年的法林顿诉德重。这个审理结果也限制了政府的权力以及保护了父母和私立学校的权力，这一次是一家夏威夷的日语学校。该决定是基于宪法第五修正案。法院认为，该法律违反了家长和学校的正当程序财产利益，可能导致学校关闭。