美国的学校教育非常重视因材施教。如果孩子已经表现出了超群的智力，可以不用按部就班地读而是可以考虑然孩子跳级。
    约翰•霍普金斯大学（Johns Hopkins）在1994年的一项研究表明，青少年跳级对他们的长远发展有极大的好处。跳级的积极的影响在超过95%的孩子身上都表现了出来。
    跳级往往发生在孩子年龄较小的时候。小学三年级是一个分界线。对于智力超群的孩子可以让他/她跳级去读三年级。
    下面是一些帮助孩子跳级的事项：
    1.考察孩子的社交能力。三年级的孩子一般能自己设定学习目标，能和他人一起展开工作。
    2.考察孩子的认知能力。看看孩子是否是自发地努力学习。如果孩子抱怨功课太简单，不愿意做家庭作业，就可以考虑是否需要让他/她跳级到三年级去了。
    3.在孩子还没有读到三年级的时候，给她做一些三年级的题目，看他/她是否会做。做这方面的试题可以评估他/她是否适合跳级。
    4.和孩子谈谈让他/她跳级的事情。听听他/她的愿望。
    5.把孩子交给一个热心负责任的老师。孩子也许需要一定的适应期（一般是6个星期）。一个好老师就显得十分重要。不管适应期的结果如何，都要鼓励孩子看到自己的长处。
    以下情况不适宜跳级
    孩子要有一个健康的身体，注意考虑孩子的个头儿大小。如果他/她比同年龄的孩子都要小，建议不要跳级。
    注意孩子本阶段是否面临情感上的压力，如果家里刚刚添了一个兄弟姐妹、父母离婚、有近亲属去世等，建议不要让孩子跳级，以免增加他/她的心理承受力。