美国教育史或教育发展史涵盖了从17世纪到今天美国教育发展的趋势、理念、政策、制度，以及美国正规和非正规的教学。
    新英格兰
    美国13个殖民地的第一所学校在17世纪开放。它就是波士顿拉丁学校，始建于1635年，它也是美国第一所公立学校和现存最古老的学校。美国第一所靠税收支持的公立学校是在马萨诸塞州戴德镇，由牧师拉尔夫•Wheelock管理。克雷明（1970年）强调，殖民者最初试图通过家庭、教会、社区和学徒的传统英式方法教学，学校后来成为了“社会化”的关键场所。起初，识字和算术在家庭里面教学，前提是父母懂这些技能。新英格兰地区人们的识字率似乎较高，而南方则低得多。到了19世纪中叶，学校的作用已经扩大到许多传统上属于父母的教育任务，成为了学校的责任。

    新英格兰所有殖民地都要求城镇兴办学校。 1642年，马萨诸塞湾殖民地取得了“适当”的义务教育;其他新英格兰殖民地紧随其后。在17世纪40年代和17世纪50年代，类似的法规也被其他殖民地采纳。学校都是男校，很少有女校。18世纪，“普通学校”出现了；不同年龄的学生在一个教室里，有一名教师管理他们。虽然学校是地方的乡（镇）级政府公开设立的，但并不免费，而是依靠学费或“税率”支持。
    在新英格兰，较大的城镇开设文法中学，它是现代中学的前身。最有名的是波士顿拉丁学校，这是一所目前仍在运行的公立高中。康涅狄格州纽黑文的霍普金斯大学是另一所类似学校。到了18世纪80年代，大多数已经改为私立学校。到了19世纪初早期，新英格兰有一批私立贵族高中，现在被称为“预备学校”，以菲利普斯安多弗学院（1778）、菲利普斯埃克塞特学院（1781）和迪尔菲尔德学院（1797）为代表。他们成为了常春藤盟校在19世纪中叶的主要学生来源。20世纪70年代，他们成为男女同校的学校，并在21世纪保持盛名。